BARI – In un’epoca in cui si parla sempre più di automazione, piattaforme digitali e intelligenza artificiale applicata alla didattica, il Cambridge Day Bari rilancia un messaggio chiaro e decisivo: l’educazione resta un atto umano.
Il 23 febbraio, dalle 8.30 alle 13.30, presso The Nicolaus Hotel, Bari, si terrà il più grande Cambridge Day mai organizzato nel capoluogo pugliese. L’evento è voluto da Cambridge English e promosso dal Lord Byron College ETS, storica istituzione barese impegnata da decenni nella diffusione dell’eccellenza linguistica e nella formazione certificata di studenti e docenti.
Saranno oltre 500 gli insegnanti delle scuole statali presenti alla giornata di alta formazione, che vedrà la partecipazione straordinaria di pedagogisti ed esperti linguisti di calibro internazionale. Un appuntamento che segna un primato per il territorio e che pone Bari al centro del dibattito nazionale sulla qualità dell’insegnamento linguistico.
Al cuore del Cambridge Day vi è un approccio chiaramente definito Human-Based: la tecnologia può essere uno strumento utile, ma non può sostituire la presenza educativa. Un sistema automatico può proporre esercizi e correggere errori; non può incoraggiare uno studente insicuro, leggere una fragilità, costruire fiducia.
Imparare l’inglese oggi significa aprire le porte dell’università, delle professioni e della mobilità internazionale. Ma significa anche maturare sicurezza, sviluppare consapevolezza, trovare la propria voce. È questa la visione che Cambridge English promuove a livello globale e che il Lord Byron College, partner d’eccellenza di Cambridge come centro prestigioso per le omonime certificazioni, traduce concretamente sul territorio attraverso metodologie innovative fondate sulla centralità della persona, sullo storytelling e sul lavoro espressivo.
Il Cambridge Day Bari si propone così non solo come evento formativo, ma come momento di riflessione collettiva sul futuro della scuola pubblica. In un contesto educativo in rapida trasformazione, il messaggio è netto: la classe non è un algoritmo.
La scuola non produce dati. Forma persone.
E nella crescita delle nuove generazioni, la dimensione umana resta insostituibile.