Il 2 febbra­io alle ore 8.30, presso la sede di Via Principe Amedeo 61, Bari,

Dal Lord Byron College una chiara presa di posizione cultu­rale sul futuro dell’educazione.  

Il Lord Byron College in col­laborazione con Cambridge En­glish, storico ente internazionale di riferimento per la valutazione e la certificazione delle competenze linguistiche, presenta il 2 febbra­io alle ore 8.30, presso la sede di Via Principe Amedeo 61, Bari, l’evento “The Child Is Not an Al­gorithm”: un incontro di metodo­logia educativa avanzata che af­fronta uno dei nodi centrali della scuola contemporanea, il rischio di ridurre l’apprendimento a un processo automatico, standardiz­zato e privo di significato.

In un contesto sempre più do­minato da studenti intrappolati in “bolle digitali”, risposte pre­confezionate e modelli replicabili, il seminario propone un avanza­mento educativo concreto e ve­rificabile: strumenti di coinvolgi­mento totale degli studenti, capaci di attivare voce, identità, intenzio­ne comunicativa e partecipazione reale.

Al centro dell’incontro vi sono pratiche ancora poco diffuse, ma di comprovata efficacia lingui­stica: voiceover, storytelling e doppiaggio, non intesi come attività creative marginali, ben­sì come dispositivi strutturati di apprendimento, in grado di acce­lerare l’acquisizione linguistica e rafforzare la competenza comuni­cativa autentica.

In piena sinergia con Cambrid­ge English, il Lord Byron College sviluppa e presenta un approccio STUDENT-BASED, in cui la cer­tificazione internazionale non è il risultato di un addestramento meccanico, ma l’esito naturale e coerente di un percorso educativo rigoroso, umano e significativo.

Gli strumenti presentati per­mettono agli studenti di usare la lingua con intenzione reale, consolidare lessico e strutture in modo naturale, sviluppare sicu­rezza espressiva e partecipare atti­vamente al processo di apprendi­mento, trasformando la dinamica dell’aula e il ruolo stesso dello stu­dente.

L’evento è rivolto in particolare ai docenti della scuola primaria e secondaria di primo grado, ma è aperto a tutti gli educatori e forma­tori che desiderano confrontarsi su una didattica capace di coinvolge­re gli studenti in modo profondo, consapevole e duraturo.

 L’educazione STUDENT-BASED rappresenta l’evoluzione necessaria oltre l’automazione: un apprendimento che mette al centro voce, identità e significato, in dialogo con gli standard di eccellenza di Cambridge English.

Per informazioni chiamare la segreteria del Lord Byron College 080 5232686.