Più di 300 corsisti hanno preso parte al programma formativo residenziale “Costeam – La Costa delle Steam” riservato ai Dirigenti Scolastici, Direttori Amministrativi e docenti di ogni ordine e grado, organizzato dalla Scuola Polo Nazionale, l’IISS “Galileo Ferraris” di Molfetta e svoltosi presso il Grand Hotel Masseria Santa Lucia ad Ostuni in provincia di Brindisi dal 6 al 9 novembre scorso.
L’attività di formazione è stata svolta nei quattro giorni con sessioni outdoor e indoor curata dagli Enti di formazione “Aretè” e “Campobase”.
22 i moduli laboratoriali sviluppati in quattro macro-aree per i docenti:
CO-SPORT, Educare attraverso il movimento;
CO-ART, Arte come ambiente di apprendimento;
CO-HEALT, Educare alla salute pubblica;
CO-SENSE, Apprendimento sensoriale.
Per l’area Dirigenti Scolastici e Direttori Amministrativi:
CO-SECURITY, una trasformazione digitale sicura con l’utilizzo dell’AI;
CO-ADMIN, Usare in modo efficace ed efficiente l’intelligenza artificiale nelle segreterie scolastiche.
Ma come sono state organizzate queste attività di formazione?
“Sono state organizzate anzitutto nel segno di un nome che è il messaggio ispiratore di tutto il programma Costa delle Steam” – spiega Lorenzo Micheli coordinatore delle attività formative Campobase – “dove Co è il prefisso di una delle parole a noi più care, co-creazione, cooperazione, connessione, ed è quello che abbiamo insieme provato a vivere e abbiamo vissuto. Lo abbiamo fatto nel cuore di quattro parole, chiamare, connettere, ingaggiare e abilitare e soprattutto con quattro grandi laboratori di didattica innovativa ispirati a quattro grandi sfide del nostro tempo, quella dell’arte, come leva per rigenerare luoghi e persone, lo sport, come straordinaria leva per includere e avvicinarsi alle nuove tecnologie, i sensi, per allenare la nostra capacità di ascolto multisensoriale e ancora la salute, la salute pubblica, quella che ci permette di interpretare l’ambiente come un unico sistema dove animali, persone e piante hanno lo stesso peso, lo stesso bilanciamento. Programma di didattica innovativa che ha visto docenti e dirigenti scolastici insieme, divisi in team di lavoro, molto eterogenei in termini di provenienze e anche sensibilità e che per 48 ore senza sosta hanno esplorato il territorio e hanno provato a cogliere da questo territorio i suoi tratti più distintivi per trasformarli in nuove proposte di sviluppo sostenibile”.
Riscontro positivo da parte dei corsisti che hanno partecipato con grande attenzione alle varie sessioni di lavoro.
“È stata un’attività molto piena, ricca di emozioni e anche tanto tanto entusiasmo” – sottolinea il Dirigente Scolastico della scuola Polo IISS “G. Ferraris” di Molfetta prof. Luigi Melpignano – “Il bilancio è ancora più che positivo rispetto anche a quello che si potesse immaginare sia in termini di partecipazione ma anche in termini di feedback e anche di successo delle attività formative che sono state svolte dai nostri enti formativi Campobase e Aretè”.
Ma allora la scuola del futuro ha bisogno delle STEAM?
“STEAM è un acronimo nuovo perché si arricchisce di una lettera che non è secondaria, quella lettera che è A, la A di Arti, e che consente di vivere il mondo delle scienze con una prospettiva diversa” – dichiara Lorenzo Micheli – “Dobbiamo avvalerci dei linguaggi comunicativi delle Arti per raccontare a volte qualcosa a cui spesso non riusciamo a dare un nome e quindi avvicinarsi al mondo delle scienze significa anche adottare la A di Arti”.
Questa è la prima attività del “Galileo Ferraris” in qualità di scuola polo per il PNRR Istruzione. Visto il successo ci sarà un seguito?
“Assolutamente si” – conferma il Dirigente Scolastico prof. Luigi Melpignano – “Comunque questa attività ancora si completerà con altre modalità. Qui abbiamo attivato a Ostuni con una valorizzazione e il raccordo con il territorio, la Summer School, e quindi con attività formativa indoor e outdoor. Ma proseguiremo anche con ulteriori attività online in maniera sincrona e asincrona e in modalità MOC, a brevissimo a completamento. Poi ci sono ancora ulteriori attività e iniziative legate anche alla transizione digitale e anche agli interventi da parte del Ministero verso le scuole Polo, e quindi in quanto scuola Polo territoriale ci auguriamo di proseguire in questa direzione. Continuate a seguirci sulla Piattaforma Scuola Futura”.
Al seguente link https://youtu.be/6NnPlQlNRyA è possibile visionare un video che racconta le varie attività svolte durante il corso “Costeam – La Costa delle Steam”.